Compte-rendu de notre 1ère réunion de bassin 2011-2012

 

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Bassin de Sarcelles = 25 présents sur 33 (8 absents, dont 4 excusés) = 76 % de présence

bassin de Gonesse = 19 présents sur 26 (7 absents, dont 1 excusée) = 73% de présence

soit 44 personnes présentes lors de cette première réunion de bassin (44/59, soit 74,6% de présence au total), ainsi que Mme Rault notre inspectrice, et Dominique Droniou la coordinatrice du réseau des CDI de l'académie de Versailles.

 

Après un petit déjeuner cordial (et bien fourni..! Les gourmands absents ont raté quelque chose!), offert par Madame Amesland la proviseur du lycée accueillant, nous avons ouvert la réunion à 9h30.

Les nouveaux correspondants de bassin, Hélène Migeat pour Gonesse et Maurice Benassayag pour Sarcelles, se sont présentés avant un rapide tour de table qui a permis à chacun de se présenter aux autres, d'accueillir les nouveaux arrivants (stagiaires, délégations fonctionnelles, maîtres auxiliaires, contractuels), et de faire le point sur la situation des CDI du bassin  (poste vacant notamment au lycée Rimbaud de Garges-lès-Gonesse cause congé maternité).

 

Nous avons ensuite échangé des références de livres, des « coups de cœur » et rappelé l'existence du comité lecture du bassin, nommé « les marques-pages », qui se réunira le 19 octobre pour lancer cette nouvelle année scolaire (voir http://www.cddp95.ac-versailles.fr/les-marque-pages/).

 

Claire Place nous a présenté le CDDP de Saint-Ouen- l'Aumône qui est devenu MDE (Maison De l'Education, http://www.cddp95.ac-versailles.fr/ ), et ses ressources (prêts de livres, également en série, de films, d'expositions, etc.). Elle nous a indiqué la spécificité de la MDE pour le département 95 : la tournée, système qui permet que les documents empruntés soient livrés près de chez nous.  Elle nous a rappelé que le CDDP est aussi une librairie, et que les bénéfices réalisés servent justement à l'achat du matériel prêté aux établissements. Enfin, cette année un projet d’écriture théâtral est proposé par la MDE, si intéressé se renseigner directement auprès d’eux.

Notre collègue Jérôme Guiomard nous a parlé du cinéma à l’école, et il nous a précisé que certains DVD des films proposés aux élèves sont dispo à la MDE donc ne pas hésiter à les emprunter afin de préparer le visionnage avec les élèves en amont.

 

Madame Rault a largement exposé la circulaire de rentrée parue au BO en mai 2011, insistant sur la mise en place du socle commun, la nécessité de construire et d'évaluer en continuité, avec les élèves, des compétences, notamment pour ce qui concerne les nouvelles technologies et la recherche de l'information (pour nous, principalement la compétence 4 du socle).  Former les élèves à des usages responsables d'internet doit faire également partie de nos objectifs, d’ailleurs le B2idoit être rénové cette année (il a déjà plus de 10 ans.. !). Attention aux élèves qui n’ont pas le même rythme d’apprentissage ou acquisition (ULIS, SEGPA, etc.), car ils doivent aussi être validés par le socle. Les évaluations nationales en primaire se poursuivent, et cette année en 5^ème elles auront lieu pour 2 compétences du socle (choix des 2/7).

Deux autres points étaient évoqués : la poursuite de la mise en place de la réforme du lycée (ambition culturelle, vie lycéenne, accompagnement personnalisé, ECJS notamment), et le renforcement de la réussite scolaire via une personnalisation de l’apprentissage.

 

Amandine Leclercq a fait le bilan des questionnaires proposés en juin aux docs, annonçant ainsi les points positifs et négatifs relevés en 2010-2011, mais surtout les idées et attentes exprimées pour cette année en ce qui concerne les réunions de bassin (malgré seulement 57% de réponse environ, 33 collègues sur 58 ont rendu le questionnaire).

 

Dominique Droniou a partagé plusieurs infos diverses :

-          Liste de diffusion

Procédure sur le site des documentalistes http://www.documentation.ac-versailles.fr/spip.php?article148

Il est très important de s’inscrire sur cette liste pour échanger avec les membres du bassin et être informés par les correspondants et moi-même.           

 

-          Le recueil de données : va être en ligne prochainement. Les nouveautés portent sur l’usage des TICE dans les CDI :

è Pour info, les changements portent essentiellement sur ces parties:

2. ORGANISATION DE L'EPLE

4. Matériel informatique

C.1 LES ACTIVITES PEDAGOGIQUES : Formation et évaluation des élèves, liées ou utilisant les TICE /Participation du professeur-documentaliste à la formation des élèves aux usages numériques /Utilisation des nouveaux outils dans la formation des élèves/ Usages des équipements informatiques du CDI autorisés aux élèves /Outils de publication utilisés dans l'établissement

 

è La synthèse pour l’année 2010 : à consulter sur le site des documentalistes  ( seulement 60% de réponse pour les collèges, et 70% de réponse pour les lycées… 160 établissements scolaires n’ont pas renseigné ce recueil de données)

 http://www.documentation.ac-versailles.fr/IMG/pdf/AnalysEnqueteCDI-2009-2010.pdf

 

-          Le cahier des charges : en pièce jointe et sur le site des documentalistes http://www.documentation.ac-versailles.fr/spip.php?article148

 

-          Les appels à contribution

o   Vous pouvez consulter les travaux effectués l’année dernière   par le groupe TRAAM sur notre site http://www.documentation.ac-versailles.fr/spip.php?article145

 

o   Vous pouvez participer aux TRAAM de cette année -> sujet de réflexion : « Permettre aux élèves de construire leur démarche numérique : apprendre aux élèves à mettre en place une stratégie de veille numérique en adéquation avec leur projet de travail ».  Je centralise les propositions.

 

o   Vous pouvez participer aux travaux du GEP : 2 axes de réflexion : le passage au CDI numérique/le socle commun : auto-évaluation des élèves.  Je centralise les propositions.

 

-          Isabelle Poulain est nouvellement responsable de la médiathèque du CRDP -> LRC (Lieu de ressources et de conseils) : lieu restructuré, librairie et médiathèque non distincts, passage progressif à la classification Dewey, horaires d’accueil augmentés, diverses animations prévues…

-          Jean-Jacques Thibault (MDE 78, mission TICE départementale) sur le "eTwinning" : c’est un programme européen de jumelage électronique entre classes. Il concerne toutes Les disciplines et tous les niveaux scolaires, de la maternelle à la classe terminale. Il s’agit en fait d’une émanation du programme « Coménius »  qui offre l’avantage d’être beaucoup p plus « souple » à mettre en oeuvre :

-           Aucune contrainte de temps (un projet peut durer de 5 à 6 semaines jusqu’à l’année scolaire entière.

-          Un projet peut démarrer à tout moment de l’année

-          Aucun engagement contractuel

-          Aucun financement, donc, aucun rapport financier à présenter.

-          Les professeurs documentalistes présents sont informés de l’existence de ce programme et de la procédure à suivre pour initier un projet eTwinning.

-          Les phases essentielles de la réalisation d’un projet eTwinning sont les suivantes :

            Inscription sur le site national

            Recherche de partenaire

            Echanges avec le partenaire potentiel

            Demande de jumelage

            Proposition du projet au BAN (bureau d’assistance nationale)

            Début de la réalisation du projet

Le CORAC (correspondant académique) est là pour aider à la mise en œuvre de tels projets et peut intervenir pour aider les enseignants, à quelque niveau d’élaboration que ce soit, de la simple recherche de partenaires à la réalisation du projet. Il peut intervenir sur simple demande d’un enseignant, que ce soit sur l’aspect technique ou pédagogique.

Le CORAC est secondé dans ce travail par le réseau des correspondants départementaux et celui des « ambassadeurs » eTwinning (professeurs expérimentés dans la réalisation de projets à distance)

Le CORAC rappelle également  l’existence de séminaires de contacts et d’ateliers européens (organisés dans les grandes métropoles européennes) aux quels les enseignants peuvent s’inscrire, tous les frais de transport, restauration, hébergement, étant pris en charge par le BAN.

Le CORAC  précise qu’un séminaire de contact se déroulera  du 13 au 16 octobre au CIEP de Sèvres. Le sujet principal de travail tournant autour de l’analyse d’images fixes et animées, il intéresse plus particulièrement les professeurs d’arts plastiques, d’histoire et de lettres…

Les enseignants volontaires pourront se faire connaître en téléphonant ou en envoyant un courriel au CORAC.

 

-          Le site.tv       

Le correspondant académique « Lesite.tv » rappelle que ce service de vidéos libres de droit est accessible sur abonnement aux établissements scolaires. Il propose aujourd’hui plus de 3000 vidéos intéressant toutes les disciplines.

Il  informe les professeurs documentalistes présents de la procédure d’inscription qui consiste à inscrire l’établissement sur le site internet du site.tv.

Les enseignants de l’établissement  inscrit peuvent alors visionner, télécharger et utiliser les vidéos qui sont accompagnées, pour la plupart, de fiches  d’exploitation pédagogique.

Les établissements inscrits peuvent bénéficier d’une formation au sein de leur établissement  s’ils le souhaitent. Il suffit pour cela d’en faire la demande sur le site Internet du site.tv ou de joindre le correspondant académique pour lui faire part de cette demande.

Chaque établissement inscrit possède un code « administrateur ».

C’est souvent le professeur documentaliste qui joue le rôle d’administrateur. Ce code lui permet d’inscrire ses collègues ou  de leur donner une clé « professeur » leur permettant de s’inscrire eux-mêmes.

Une clé « élève » peut être également donnée aux élèves qui pourront visionner les vidéos, sans pouvoir toutefois les télécharger ni avoir accès aux fiches pédagogiques…

 

-          Albin Gervais et Pierre Scherrer, nos spécialistes du logiciel documentaire BCDI ( !), sont joignables les lundis- mardis- et jeudis au 01 78 64 51 70, ou par mail : cicdi@crdp.ac-versailles.fr

 

                      Intervention de Julien Picard pour le groupe CDIF, qui collecte des déchets valorisables dont le papier et le carton. Basé à Pierrefitte (93), ce groupe intervient déjà au collège Galois de Sarcelles et permet de recycler l’innombrable papier qui est jeté au sein d’un établissement scolaire (pensons aux corbeilles des bureaux), mais aussi les manuels scolaires ou autres livres. Des destructions confidentielles de documents sont aussi possibles, ainsi que le recyclage de matériel informatique. Le groupe met à disposition une benne qui, lorsqu’elle est remplie, est vidée par le groupe qui vient chercher son contenu. C’est gratuit, écologique, il faut juste une convention entre l’établissement scolaire et le groupe, ainsi qu’un lieu de stockage au sein de l’établissement pour que la benne soit stockée. Pour plus d’infos : j.picard@groupecdif.fr, ou 01 48 26 42 22, 06 71 63 68 20, ou enfin le site web http://www.cdif-recyclage.com/

 

Ensuite, nous avons énoncé les différents thèmes qui serviront de repères pour l'organisation de nos 6 prochaines réunions : les 7 demi-journées annuelles  sont organisées en deux blocs, l’un obligatoire à public désigné (4 demi-journées), l’autre optionnel, sur candidature individuelle (3 demi-journées). Elles doivent leur permettre de :

Thème 1 = Mettre en œuvre du Parcours de formation à la culture de l’information (PACIFI)

La progression des apprentissages et le parcours à construire, les notions et les savoirs info-documentaires, pédagogie et didactique de la documentation, l'évaluation des compétences, le nouveau B2i, ...

 

 Thème 2 = Réfléchir sur l’offre en périodiques

La place des produits numériques (gratuits ou payants), les abonnements pour les enseignants, les quotidiens et hebdomadaires d'information, d'opinion, les magazines spécialisés (sections techniques et professionnelles), la consultation sur l'ENT, les magazines culturels pour la jeunesse...

 

Thème 3 = Engager les CDI dans la mise en œuvre des nouveaux dispositifs, des réformes en cours, en liaison avec la circulaire de rentrée

Le rôle du professeur-documentaliste dans la mise en place de l’enseignement de l‘histoire des arts (collège et lycée), du parcours de découverte des formations et des métiers (collège et lycée), du livret de compétences au collège, de l’accompagnement éducatif et de l'accompagnement personnalisé au collège, de l‘éducation au développement durable, de la mise en place de la réforme du lycée (accompagnement personnalisé, enseignement d'exploration, tutorat).

 

Thème 4 = Visiter les nouveaux espaces de lecture et de documentation (BM, Université, CDI) pour faire          « évoluer les CDI en espaces ouverts d'apprentissage et d'accès à l'information où se renforceront l'autonomie et la responsabilité des élèves (Projet académique : annexe « Une académie numérique »)

L'organisation des différents espaces, les services aux usagers, l'ouverture et les contextes locaux, les collections et leur accès, la place du numérique, les fonctions des personnels, l'impulsion et le rôle du chef d'établissement, la réflexion collective et concertée

 

 

 

 

 

Du coup, le calendrier proposé pour nos réunions de bassin se déroulerait ainsi pour l’année scolaire 2011 / 2012 :

• Lundi 5 décembre 2011, matinée en réunion obligatoire, salon du livre et de la presse jeunesse de Montreuil (le thème 2 sera abordé avec une intervention du CLEMI notamment)
• Mardi 7 février 2012, après-midi en réunion obligatoire, au lycée JJR de sarcelles (les thèmes 1 et 3 seront abordés, notamment le PDMF et la réforme du lycée)
• Début avril 2012, matinée optionnelle (lieu encore non défini), thème en discussion, choix difficile.. !
• Entre le 21 et le 25 mai 2012, journée optionnelle à Cergy afin d’aborder le thème 4 entre learning center de l’ESEC et visite de la BU de l’université
• Jeudi 7 juin 2012, après-midi en réunion obligatoire, au lycée JJR de Sarcelles, réunion bilan

 

 

 

 

Nous vous tenons au courant de la suite par mail, via les listes de diffusion du bassin de Sarcelles ainsi que celle du bassin de Gonesse, mais vous pourrez aussi suivre la suite des évènements via le blog :

http://docs-sarcelles-gonesse.over-blog.fr/

 

 

 

 

A très bientôt !

 

 

 

 

Maurice Benassayag,

Hélène Migeat,

Amandine Leclercq,

les correspondants des bassins de Sarcelles et de Gonesse pour l’année scolaire 2011/2012.